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非人力资源管理课程培训班

非人力资源管理课程培训班

【课程价值】:
企业管理的本质是人力资源管理,企业中高层管理者是企业人力资源管理的主要承担者,但是由于他们没有进行系统的人力资源专业训练,面对复杂的人力资源管理任务,往往力不从心。本课程将帮助企业中高层管理者明确人力资源管理责任,从选人用人入手,达到激励员工、留住员工的目的,放大人力资源效用,实现人力资本增值,推进企业人才模式和绩效模式的双轮驱动。

【学员对象】:企业中高层管理者、业务主管
【课程时长】:2天(6课时/天)

【授课特色】:
第一步,聚焦目标。用鲜活的案例或视频给出场景,提出问题,引发学员思考;第二步,激活旧知。发动学员讨论,启动学员解决问题的经验,唤醒旧的知识;
第三步,论证新知。老师总结归纳学员的观点,提练出新的观点,工具和方法;
第四步,应用新知。让学员应用新的工具和方法反复演练,老师点评,直到掌握;
第五步,融会贯通。 学员将所学的方法和工具应用到实际工作中去,灵活运用。

【课程收益】:
强化企业管理者的人力资源管理认知;
明确管理者的人力资源管理职责;
应用科学的工具进行人才的选、用、育、留;
应用非物质激励教导新生代员工;
应用科学的方法和技巧进行教练式绩效辅导面谈。

【课程大纲】:
锚点第一部分 非人力资源经理的人力资源责任

1、管理游戏:实景管理体验
2、讨论与互动:什么样的领导才能够带领团队成功?
3、工具导入:管理者角色定位模型
 管理者角色定位的两大定位坐标
管理者的六项核心任务
优秀管理者的两大关键产出
复盘与反思:我们在工作中应该如何定位?
工具练习:《郭总的工作单》该如何处理

锚点第二部分 人才的选拔与培育
实景案例:优秀员工小李突然离职
讨论与思考:优秀员工离职的真实原因是什么?
工具导入:人才培育路径图
点评:人才的选用育留
人品是选出来的
四步识人法
价值观的甄别
岗能适配模型
能力是用出来的
鬼谷子的人才理念
戴维人才培育路径
OJT模型
忠诚是感动出来的
授权与控权
信任与忠诚
制造感动事件
4、复盘与反思:如何留住优秀员工

锚点第三部分 有效的非物质激励
案例:小李的辞职信
讨论:小李离职的原因是什么?
测评:《员工需求排序表》
点评、有效的非物质激励
认可导向的激励
90后员工需求管理
认可导向的激励模式
体验:被认可的感受
非物质激励技巧
非物质激励清单
表扬员工的技巧
批评员工的技巧
5、角色扮演:模拟赵总对小李的表扬与批评  

锚点第四部分 教练式的员工辅导
案例:低绩效员工张力的辅导
讨论:在什么情况下你会主动辅导员工?
点评:教练式辅导
辅导方法与员工动力
工具导入:《明生五问》辅导模型
工具演练:《明生五问》辅导模型
案例:赵总与张三的绩效面谈
讨论:赵总绩效面谈的问题
点评:教练式面谈
四种不同类型员工绩效面谈的技巧
工具导入:《明生五谈》绩效面谈模型
工具练习:《明生五谈》绩效面谈模型
角色扮演:应用绩效面谈工具,模拟赵总与张三的绩效面谈

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