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如何激励与辅导培训

如何激励与辅导培训

课程大纲:
第一单元:部署激励与辅导要点

1.部署激励与辅导的关注焦点
2.部署激励与辅导关注员工“全方位绩效”
3.决定员工绩效的两个要素
4.激励与辅导产生的影响力
5.激励与辅导的区别
6.部署激励与辅导的步骤
案例分享1:领导的“多面孔”
案例分析2:员工需要“合适的影响力”

第二单元:员工实际状况的判断
1.员工能力级别的划分方式
2.员工能力与工作内容的关系
3.如何准确判断员工的实际能力
4.管理和部署的能力要达成“共识”
5.员工意愿的等级划分
6.如何判断员工的意愿
7.员工综合判断标准
8.四类不同员工的特点
案例分享1:管理者的“禁区”
案例分享2:过去是未来好的预言

第三单元:激励与辅导的风格表现
1.改变有形与改变无形的区别
2.什么是工作行为与关系行为
3.工作行为与关系行为存在的条件
4.激励与辅导表现出的四种组合风格
5.管理者风格与员工状况的对应关系
案例分享1:“好字沟通”
案例分享2:“软性说服”

第四单元:激励与辅导的修炼
1.有效辅导远离“三MANG经理”
2.有效辅导中的“渠道为王”
3.有效辅导需要注意的“两圈”
4.有效辅导者善于剔除“干扰因素”
5.有效辅导者需要了解部署的“情绪钟摆”
6.有效激励需要正确认识部署的“非正常状态”
7.有效的激励者先做“精神垃圾桶”
8.有效的激励者要做“爆破手”
9.有效的激励者是成功的“影响者”
10.有效的激励者需要给部署“四种感受”
11.有效的激励者需要做“幕后英雄”
案例分享1:远离“三MANG经理”
案例分享2:“谁领导谁”
案例分享3:“拨动情绪钟摆的高手”
案例分析4:非正常状态的“危“与”机”

第五单元:激励与辅导的实操技巧
1.互动案例1:发脾气的员工
2.互动案例2:“要命“的积极员工”
3.互动案例3:“和蔼领导“的残忍”

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